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学琴心得

衡阳学龄前儿童学钢琴车尔尼的一些心得

作者:衡阳画外音艺术中心 来源: 日期:2020-01-10 11:22:33 人气:0 评论:0

一、技术分析 
衡阳学龄前儿童学钢琴的右手旋律均在较高的音区,以两个音一组的短连线为主,它与我们前面所学连线的一般规律不同,第一个音均出现在弱拍的位置,收在强拍上。左手是带一个三拍保留音的半分解和弦伴奏。 
Vivo为表情术语,意指活泼地、生动地。 
第四行的三小节的Piu,有更、愈的意思,用在f前面,意指更强。 
二、重点难点 
由于右手在连线使用上改变了强弱规律,使它在进行呼吸动作时与左手正好背道而驰,这样,双手的动作独立便成了很多学生最难解决的一个问题,左手的强拍保留音也常常因此而受到影响。 
三、练习提示 
确立左右手呼吸动作的要领是解决双手独立的关键,所以应多抽出左右手分别练习。虽然两个音的小连线改变了声音的强弱位置,但连线的收尾音仍应该收得轻柔些。在第一段中(前八小节),连线的收尾音是四分音符,时值为一拍,不能将它作跳音处理,同时也要适时抬起手腕,为下一个手腕下落的动作做准备。前一段的音量标记为“p”,除将左手适当加人节奏重音外,其他的音都应处理得轻巧、优美。 
中段(9至16小节)的音区更高一些,应按音的走向做出强弱变化,并将最高音的跳音弹得明亮、有力,五指的站立一定要牢固。十六小节的连续六个跳音要按书上标记的指法进行换指,并以明显的渐强过渡到第三段的“f”。为使手臂、手腕更舒服地演奏,身体重心可向右倾斜,个头小的学生也可事先坐得。稍靠右一些。 
第三段是第一段的重复,只是表情更活泼热烈一些。衡阳学龄前儿童学钢琴小连线的结尾音为跳音,一定要注意这个变化,右手的旋律和左手的伴奏重音都应加大动作的幅度,使乐曲在欢乐的情绪中结束。 


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    标签:衡阳学龄前儿童学钢琴
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