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衡阳声乐培训老师如何保持持续的教学动力

作者:衡阳画外音艺术中心 来源: 日期:2020-06-18 09:04:15 人气:4 评论:0

衡阳声乐培训老师如何保持持续的教学动力?

给教师们一点温润的培训。其实,教师们现在被动接受各种培训的“机会”太多了,诸如“课程领导力”、“课程执行力”等等的词汇被生生不断填塞着,填塞到反胃,填塞到对培训有着本能的厌恶。培训的内容想要发挥作用,必须与教师的内心需求有着匹配。教师的能力与需求是有层次的,不论是教育写作、课题研究、课程建设等,我不认为是所有教师都能够、值得去钻研的。我以为现在教师培训中最大的弊端在于,树立一个理想教师的标准,然后把所有教师都往这里赶,并以此为衡量指标。类似的,有些地方、部门颁发的《教师行为守则》、《教师标准》之类的东西,细细读来,每一点都能符合的话,基本就是“准教育家”的教师了,这是不是也是一种“假大空”呀。我想,教师培训需要的是贴心与温润,音乐就很温润嘛。

其次,给衡阳声乐培训老师们一点艺术的浸润。现在许多教师的教学生活都太呆板了,教书教得很苦,这不是值得提倡与表扬的事。艺术的情怀!艺术总是与情感的悸动联系在一起的,听赏一些音乐,了解一些音乐知识,这样放松的一次讲座,告诉教师们的不仅仅是音乐,其实还告诉他们:慢慢走呀,生活中有着美丽的音乐可以与我们相伴而行。


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    标签:衡阳声乐培训老师
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