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衡阳声乐老师对于早教音乐的理解

作者:衡阳画外音艺术中心 来源: 日期:2021-02-02 19:50:35 人气:0 评论:0

衡阳声乐老师对于早教音乐的理解:

从孩子出生,到他4岁能够开始学习钢琴之前,家长们还能做些什么?许多家长能做的,除了给他多放一些古典音乐的CD,别的就什么也没有了。听是很重要的,让他在生活里处处感觉到音乐的存在很好,但只做这个未免有缺憾。在孩子弹出第一个音符之前,我们应该做的有很多。这点,其实很多家长也意识到了。但需求有了,供应暂时还没有很好地跟上配套,所以,家长们难免有着急的感觉。

这种着急,我很能理解。在国内,我经常去各个城市的钢琴学校给老师们做培训,感受很深的一点,是我们缺少好的亲子音乐课程。不是我们不需要,而是需要,但没有。我曾经简单地尝试过滚球游戏。“1、2、3”,我用三拍把球滚给对面的小朋友,“1、2、3”,再让孩子用同样的节奏把球滚回来。这个游戏的过程,就是对孩子节拍和速度反应的训练。孩子们玩得非常高兴,而且,他们越玩越上瘾,对节奏的掌握也越来越熟练。

在国外,这类成熟的亲子音乐课程有很多,它的内容包括:孩子和妈妈一起唱、滚、跳、走;母子一起听录音;一起玩有节奏的音乐游戏等,非常轻松有趣。家长和孩子一起玩,既是亲子活动又是音乐教育。比如,放一个动物的叫声录音,让小朋友分辨,这是大象叫的声音还是蛐蛐、小鸟叫的声音。大象的声音低沉又缓慢,蛐蛐的声音比较急促,而小鸟的叫声则清脆婉转,从这些孩子感兴趣的声音开始,让他对声音轻响、高低、快慢、音区表现有基础的认识。慢慢地,我们可以反过来教孩子们联想。像小动物的叫声,往往是和轻快的节奏连在一起的,而大型动物的叫声则比较沉重。钢琴上左手低音区的音,我们可以说这像老虎在走,让孩子对声音的表现有一个基础的认识。音乐教育不光是听,也可以在运动和游戏中进行。比如上面提到的滚球游戏,简单的拍击动作就能让孩子感受到轻、响、快、慢,这些正是将来他在琴键上最需要掌握的感觉力。

在等待音乐培训机构提供这类课程之前,家长们也不要闲着。至少,你可以带他去看哥哥姐姐怎么弹琴,去乐器城逛逛,对钢琴有初步的认识,也可以多认识一些其他的乐器:什么是钢琴?什么是小提琴?什么是圆号?以加深孩子对音乐世界的熟悉和理解。不要到学琴的这一天才看到钢琴,才亲耳听到钢琴发出的声音,才看到有人示范弹琴。想想看,在我们小时候,没有电脑,等到长大后开始学习电脑的时候,会碰到很多困难,上手也慢。但现在的孩子,因为从小就看到大人用电脑,有熟悉感,学电脑的速度非常快。钢琴和电脑虽然是不同的领域,但对孩子来说,学习的方式在某方面是相通的。



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